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2022年 8月 8日

幼儿园小班数学教案优秀范文

全体幼儿再次学习排序。

虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。

手持重物者(爸爸)走蓝线,手持最轻物品者走红线(孩子),妈妈作裁判。

两只灰太狼和两只喜洋洋,带领幼儿数一数,有几只灰太狼,几只灰太狼,(引导幼儿用数数用数字2表示),比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

下面来看看我们熟悉的校园。

进展幼儿的语言力量,能够完整的表述一句话。

感知圆形的特征师:请小朋友自选圆形物品,沿着物品的表面和边缘触摸,互相交流一下自己的感受。

分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平,或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准,因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准,然后逐步过渡到用语言描述。

**活动准备;**1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝,拼图板。

活动过程:1、复习上和下,引入方位学习。

求同是分类的基础,因为求同时标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准。

师:这四个卫兵长的一样吗?欢庆圣诞——游戏:我的朋友在哪里卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

小猴子在哪?蝴蝶在哪?桃子在哪?(幼儿回答:猴子在蝴蝶下面,蝴蝶在猴子上面,桃子在树上)现在小猴子去哪了?(幼儿回答:在树下)现在小猴子开始摘桃子了,小猴子在哪呀?(幼儿回答:在树上)先把上面两个桃子摘了,最后把下面的桃子摘了,摘完桃子的小猴子在哪呀(在树下。

小兔、青蛙、小猫、小熊的头饰,幼儿每人一个。

**活动过程**1、创设情境,认识圆形物品。

教师小结,自然结束。

爸爸和孩子分别从起点出发,依次比较两动物的重量,取重量重的动物前行,沿线走到终点,又快又正确者为胜。

提问:猴子的话对吗?为什么?**告诉幼儿简单的高矮的相对关系**1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。

能排除大小的干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。

老师拿一片绿树叶,问:绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到花园采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

给幼儿再次分类指导语:刚才你们是按图形的颜色(大小)分的,现在你们再用别的方法分一次。

师:依次给小狗找到对应的骨头。

《指南》指出:要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

**活动反思:**纲要指出:提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;数学活动作为探索性活动的形式之一,有益于对幼儿进行思维的训练,而操作材料又是教育目标的载体。

那你知道他们都是过几岁生日吗?你是怎么知道的?(看小动物身上的圆点就知道了)2、集体点数小动物身上的圆点,知道小动物是几岁?**给小动物送蛋糕。

延长环节让幼儿连续保持对分类活动的爱好和激发讨论愿望幼儿园小班数学活动:逛苹果园活动构思刚入园2个月的小班孩子的留意力还很不稳定,简单分散,不能时时留意老师的讲解,因此我以苹果这个孩子最熟识的水果为主角,采纳了活泼生动的情景教学方法,让幼儿在好玩、直观、形象的逛苹果园情景中,通过对学具的操作,使幼儿始终以角色身份参加嬉戏,感受数量,学习按颜色分类、配对,使幼儿学得轻松、自主。

我将不断总结好的教学方法,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量。

可是他呀遇到了一个大问题,想请我们帮帮忙,我们来听一听它遇到什么问题呢?教师模仿狮子:小朋友们,我邀请了很多小动物来参加我的狂欢会,可是呢来参加的小动物太多了,我都数不清楚来了几只小动物。

交代要求:你们帮我看看哪一样食物不够,记在心里。

按一定顺序排序。

本次教学活动以游戏情境贯穿始终,适合小班年龄特点。

活动准备:树叶(黄色、绿色若干,大小不等)活动过程:树叶宝宝问个好,区别颜色、大小1、今天我做树妈妈,你们做树叶宝宝,一起来玩游戏,好吗?2、树叶宝宝们好,(幼:树妈妈好),我的树叶宝宝很漂亮哦,看,(出示一片绿色树叶)它是什么颜色的树叶?(绿色)树妈妈叫它绿树叶;(出示一片黄色树叶)它是什么颜色的树叶?叫它什么呀?(黄树叶)3、绿色的叫绿树叶,黄色的叫黄树叶,你看看自己的,你是什么树叶宝宝呀?(轮流介绍:我是黄(绿)树叶)小结:嗯,我的树叶宝宝颜色不一样。

教师在准备图片时不够大。

课件出示校园平面图)学校大门在哪个方向?(北)从大门进来就可以看到精致的小花园。

如:老师采用了和小鸡做朋友、帮鸡妈妈捡蛋、小母鸡生蛋这三个情景游戏,使幼儿始终以角色身份参与游戏,这一方面,即符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了1和许多,并通过反复的游戏,使幼儿能正确区别1和许多,理解两个量的实际意义,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。

【活动预备】1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大红花,4个贴有不同数量、颜色的花朵(红花4朵,黄花3朵,白花2朵,粉色花1朵。

)评价幼儿操作情况(六)结束活动。

分类活动属于数前教育的内容,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。

这里还有正方形的鱼缸,我们请什么形状的小鱼住进去呀?三角形的小鱼住在哪里呢?师演示贴的方法。

**(1)教师:小兔院里的地砖和围墙都装修好了,小兔可高兴呢,它非常感谢我们,邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。

重点及难点:通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

带上我们美丽的花环一起到花园里跳舞吧。

【幼儿园小班数学教案】相关文章:幼儿园数学教案小班09-24幼儿园小班的数学教案12-26幼儿园小班优秀数学教案06-26幼儿园小班数学教案04-24幼儿园小班对应数学教案05-02幼儿园小班数学教案11-04春游幼儿园小班数学教案05-04轻重幼儿园小班数学教案05-04幼儿园小班糖果找家数学教案06-21接龙幼儿园小班数学教案06-26,新学期开始了,当然少不了一份教案,作为幼儿园教师你准备好了吗?以下是由出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班数学教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。

你一个、我一个。

我们生活中也有许多地方用到,一起来看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班级看起来更干净吧!幼儿园小班数学教案2活动目标:1、能在认知、操作和嬉戏活动中把握圆形的特征。

进游戏宫提出要求:进游戏宫时不拥挤,请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去。

**活动准备**各种颜色的纸杯,动物数字点卡。

出示图片:小白兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?小熊收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?出示图片:小白兔收到了什么礼物?小熊收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?出示图片:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干?小熊收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。

师:运用了分类和标记的方法,用几种好方法都能把大熊的那么多食物整理好并标上相应的标记。

请幼儿介绍自己的分类结果。

老师拿出7支笔逐一放在桌子上,让幼儿数,说出一共是几支笔,再放1支,问幼儿发现了什么,说出7添上1是。

活动二活动名称:小猴儿摘桃子活动目标:通过动手操作,让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

培养幼儿比较和判断的能力。

图形妈妈:今天咱们一起玩一个图形娃娃找家的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标志牌)介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。

幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。

本次活动有三个环节,第一个环节是出示两只熊让幼儿用目测的方法说出哪只大,哪只小,然后过渡到让幼儿给两只熊送礼物,最后是游戏找朋友。

通过游戏,增强幼儿对方位的感性认识,激发幼儿对数学活动的兴趣。

认识数字3及其实际意义:1.师:三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。

教师:这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢,他们想请你们帮忙,你们愿意吗?请把最小的苹果当排头,站在第一个,其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面,应该先排谁呢?(请1——2位幼儿上来排)2、幼儿和教师一起说排序的规则:小的——大的——最大的。

⒊集体送鱼。

为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念,我设计了本次活动穿项链,活动中,幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。

学具:幼儿用书33、34页。

可以用数字几表示?学习认识3学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。

树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。

好!我们学到了本领,现在可以做游戏了,先听好要求,请兔宝宝边念儿歌,边收萝卜,宝宝念儿歌:小白兔,白又白,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱,大灰狼来了,你们赶紧跑到后面的老师那里,寻求保护,和老师们数一数你收了几个萝卜,是单数还是双数?小结。

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在理解1、2、3时,依照小班幼儿的思维特点,逐步引导幼儿的思维向多维发展。

说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力、运用听觉感知数量。

秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。

操作幼儿用书,并完成练习。

打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

思索:要使车和乘客一样多,该怎么办?(吧车拿掉一辆或再请一位动物乘上车)搭车练习1、幼儿操作:将练习纸右边的小动物撕下来,贴到左边的小汽车车厢上方,看看是车多还是小动物多2、老师提示:一个小动物乘一辆汽车老师观看:撕纸是否认真,抹浆糊是否薄、满是否一个小动物乘一辆车老师了解:是否能用语言表述(汽车多动物少,汽车比动物多一辆)整理学习用品幼儿园小班数学教案10活动目标:1、在嬉戏情境中,扮演小鸡体验在草地上捉虫的欢乐。

幼儿园小班数学教案认识数字篇4**活动目标:**1、认识数字8,知道它能表示相应数量的物体。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养幼儿对教学活动的兴趣。

数一数自己的小花有几个花瓣?5、送花儿回家现在我们把小花送回家吧!你们看它们的房子上都有数字,这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。

**活动延伸**教师小结后,请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。

教师出示挂图中的4条裤子。

1出示大娃娃。

因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

活动流程操作经验——讨论归纳——复习巩固操作体验在活动区中提供操作材料,让幼儿通过操作摆弄,积累有关物体的颜色,大小等特征的感性经验。

)出示数字卡片认识数字31.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字3来表示。

今天我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好?2.介绍空地;上的小动物身上的数字点卡,瞧瞧谁来了,小兔子想建几层的楼房呢?你从哪里知道它想要建两层的房子?引导幼儿学数兔子身上的数点。

幼:圆圆的,幼:边缘是光滑的,幼:没有棱角……(幼儿交流,充分表达自己的观点。

引发幼儿学习的兴趣。

重点及难点:运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

师:小兔子们手里还有好多萝卜呢,我们把这些萝卜送到有大小标记的篮子里吧。

你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦!3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合,发展幼儿的创造力和想象力。

师:他放得对吗?说说谁和谁放在一起,为什么把他们放在一起?(引导幼儿大胆的表述。

**活动准备**1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套大范画一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

游戏活动:游戏说相反,教师说×物品长,幼儿接说×物品短,要求接说的速度越快越好。

你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶,听清楚,每个小朋友轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶。

秋风吹,又有许多树叶飘落下来,帮助大树妈妈,给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。

利用当季且幼儿常见的水果作为教育资源,为幼儿认知、学习提供最直接的活动教材,不失为一个巧妙的想法,因此我设计了《水果分类》这节课,让幼儿根据水果的名称、颜色等特征,初步学习分类,体验和同伴一起游戏及动手、动脑的快乐。

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